“LA VIOLENZA SULLE DONNE SI CONTRASTA TRA I BANCHI DI SCUOLA”
Anteprima sui risultati della ricerca-intervento promossa dal progetto mai più violenze.
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Come i giovani pensano la donna?
E come le ragazze simbolizzano il
rapporto con l’altro sesso? Insomma
qual è la cultura di genere oggi
prevalente nelle giovani generazioni
e come si contrasta la violenza sulle
donne a partire già dai banchi di scuola?
Tutti interrogativi a cui sta lavorando
il progetto “MAI Più Violenze: Mille
Azioni e Interventi Per Impedire Ulteriori
violenze” che ha previsto, come azione
volta a prevenire la violenza di genere,
proprio una ricerca-intervento nelle
scuole secondarie di secondo grado nella
provincia e nella città di Terni.
Con la collaborazione dell’Ufficio Scolastico
Regionale e Provinciale sono state coinvolte
quattro scuole:”F.Cesi – Casagrande” di Terni,
I.I.S. “Ghandi” di Narni, Liceo scientifico
“Donatelli” di Terni, Istituto Omnicomprensivo
di Amelia con sede a Narni. Complessivamente
hanno partecipato 4 dirigenti, 40 docenti
e 111 studenti e studentesse.
Il lavoro di ricerca-intervento condotto
nelle scuole si è fondato su una premessa
specifica: le culture di genere, ovvero le
modalità con cui le persone simbolizzano la
relazione con l’altro/a, organizzano i
comportamenti e gli atteggiamenti nei confronti
del proprio e dell’altrui genere.
E’ nata dunque l’esigenza di conoscere le
culture riferite al genere che esprimono e
caratterizzano i giovani e le giovani; azione
conoscitiva, di ricerca qualitativa, necessaria,
fondamentale, per costruire l’intervento con le
classi in modo sensato, a partire cioè dalle
culture che li caratterizzano.
Da questa prima fase di lavoro sono emerse
tre culture problematiche.
La donna vista prioritariamente come “moglie”
e “madre”, il maschile come “sesso forte”, che
protegge il “sesso debole”, ed infine la
sessualità come dimensione relazionale priva
di gioia e che costruisce rapporti competitivi,
entro cui si può essere dominati o dominanti.
Le tre culture o rappresentazioni simboliche
sono state oggetto di riflessione con i sei
gruppi-classe attraverso giochi di ruolo,
invenzioni di storie, analisi dei vissuti
e discussioni guidate.
Per i ragazzi e le ragazze che hanno partecipato,
il progetto è stato un’opportunità per confrontarsi,
riflettere insieme e conoscere, spesso per la
prima volta, le opinioni ed i punti di vista
dei compagni e delle compagne; è stato, inoltre,
un’opportunità per mettere in discussione
stereotipi e luoghi comuni sul maschile ed il
femminile, per comprendere a fondo la differenza
tra conflitto, entro il rapporto di coppia,
e la violenza ed il maltrattamento.
Da parte di molti e molte è emerso il desiderio
di dare continuità al lavoro, in quanto le
occasioni di scambio e di riflessione sui temi
del rapporto tra generi è poco presente nella
loro vita.
I risultati della ricerca-intervento saranno
definitivi a gennaio 2010 ma i primi scritti
dei ragazzi e delle ragazze che vi hanno
partecipato ci offrono già degli spunti di
analisi e riflessione.
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La (scontata…) ricerca-intervento è stata realizzata da Nancy Annunziata Rizzo, psicologa esperta in studi di genere, e da Federico Fanelli, psicologo e specialista in psicologia della salute, entrambi dell’Agenzia di Formazione e Ricerca Cipss, con la collaborazione di Daniela Foschi del Centro Pari Opportunità della Regione dell’Umbria.